为了巩固新知识，落实不同层次的教学目标，结合大纲要求和各层次学生的情况配置还应提供分层次的练习题目：基础题、中档题、较难题分别配给a、b、c3层的学生做，并鼓励学生跨层作业，从解题中体会成功的乐趣。基础题练习要求3个层次的学生全做，中高档题目鼓励学生选做，题目安排要由浅入深、由易到难。中高档题目不宜过多，既要有利于a层学生巩固基础知识，也要有利于b层学生有所提高，还要有利于c层学生的充分发挥。
中图分类号：G633.5文献标识码：B文章编号：1672-1578（2015）11-0328-02
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